廣西幼兒師范高等專科學校深耕學前教育人才培養(yǎng)領域，始終以 “強化實踐教學、貼合行業(yè)需求” 為核心，積極探索數(shù)字化教學改革路徑。近日，學校重點推進的學前教育仿真實訓室建設項目順利完工，集成硬件設備與軟件資源的創(chuàng)新實訓平臺正式落地，為學前教育專業(yè)教學注入強勁科技動能。

此次建成的學前教育仿真實訓室，精準覆蓋學前教育教學核心需求，打造 “軟件 + 硬件” 協(xié)同的實訓生態(tài)，包含三大核心設備模塊：

學前衛(wèi)生保育虛擬仿真教學軟件，以數(shù)字化形式還原幼兒衛(wèi)生保育全流程。軟件內置入園晨檢、膳食營養(yǎng)搭配、常見疾病預防、意外傷害應急處理等多核心場景，學生通過 PC 端操作，可模擬體溫測量、傷口包扎、嘔吐物處理等標準化流程，系統(tǒng)實時生成操作評分與改進建議，助力精準掌握保育技能。

學前 VR 教學設備，借助沉浸式技術打破教學時空限制。設備搭載幼兒課堂教學、親子互動、游戲設計等虛擬場景，學生佩戴 VR 設備即可以第一視角 “走進” 虛擬幼兒園，模擬開展繪本教學、音樂活動、科學實驗等課程，還能應對幼兒哭鬧、同伴沖突等突發(fā)狀況，在高度擬真環(huán)境中積累教學經驗。

學前互動臺教學設備，聚焦師生協(xié)同與技能實操。互動臺支持觸摸交互、多媒體展示功能，可用于幼兒教學活動設計、教具使用演練等場景。教師則可實時點評指導，提升教學互動效率。

實訓室同步形成 “設備 + 資源” 一體化教學支撐體系。學前衛(wèi)生保育等專業(yè)核心課程資源涵蓋，與設備功能深度適配。例如學前衛(wèi)生保育課程資源，學生完成虛擬操作后，調取教學視頻回顧知識點；學前 VR 教學設備資源則沉浸式體驗教學案例，確保實訓內容與幼兒園實際教學需求同步，助力學生畢業(yè)后快速適配崗位。

該仿真實訓室的建成，徹底改變傳統(tǒng)學前教育實訓 “重理論、輕實踐” 的局限。一方面，通過虛擬仿真技術，解決了真實幼兒園實訓中 “場地有限、幼兒配合難度大、突發(fā)場景難模擬” 等問題，學生可隨時隨地開展反復實訓，大幅提升技能熟練度；另一方面，“軟件 + 硬件 + 資源” 的協(xié)同模式，推動教學從 “教師主導” 向 “學生自主” 轉變，學生在沉浸式實訓中主動探索解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與應急處置能力。

學校相關負責人表示，未來學校將依托該仿真實訓室，深化虛擬仿真技術與學前教育專業(yè)課程的融合，探索 “虛擬實訓 + 實景實習” 的混合式教學模式，為區(qū)域學前教育事業(yè)培養(yǎng)更多懂技術、善實踐的高素質人才，助力學前教育行業(yè)高質量發(fā)展。